L’inclusione tra ICF e nuovo PEI- 3 IC Montecorvino Pugliano (Sa)
Corso di aggiornamento “L’inclusione tra ICF e nuovo PEI” accreditato MIUR DM 177/2000 Direttiva 170/2016
Formatore: dott.ssa Susca Lucia, psicologa ed esperta in disturbi del neurosviluppo
Formazione Docenti del Istituto Comprensivo di Montecorvino Pugliano (SA)
Obiettivi: Le nuove sfide provenienti dal mondo dell’educazione, della formazione e più in generale della didattica, pongono sovente i docenti nella condizione di doversi fronteggiare con realtà normative, burocratiche e organizzative in continuo mutamento.
D’altro canto, il passaggio dal concetto di integrazione al concetto di inclusione (Direttiva 27/12/2012; Circolare n°8 del 06- 03/2013), ha ulteriormente mutato la cornice normativa di riferimento per gli alunni diversamente abili che, da persone bisognose di attenzione, sono (finalmente) divenuti soggetti responsabili di sé stessi.
Siffatti cambiamenti hanno di concerto comportato un apprezzabile mutamento non solo dell’aspetto normativo ma anche, ovviamente, di quello organizzativo, spingendo le istituzioni a rivedere il proprio modus operandi in tale direzione.
Il presente progetto si pone pertanto l’obiettivo di porre all’attenzione dei docenti le azioni formative previste dal D. Dip. 75/2021 al fine di presentare in forma teorico, pratica ed esperienziale (attraverso la presentazione di casi), il nuovo modello nazionale di PEI come previsto dal Decreto Interministeriale del 29 dicembre 2000 e le afferenti Linee Guida precisando, quindi, le modalità di assegnazione delle figure di sostegno per gli alunni con disabilità.
Programma del corso
Modulo 1: Prospettiva BIO-PSICO-SOCIALE ICF
- Introduzione al corso ed inquadramento normativo.
- Il modello bio-psico-sociale alla base del nuovo PEI
- Il concetto di Condizione di salute, Funzioni e Strutture corporee, Attività e Partecipazione, Fattori Ambientali (Facilitatori e Barriere) e Fattori Personali
Modulo 2: IL PEI
- La classificazione ICF
Modulo 3: IL PEI
- Il nuovo modello di Pei e modalità di compilazione
- Composizione del GLO
- Le nuove 4 dimensioni e loro corrispondenza con gli assi
- Osservazione del contesto ed intervento
- Obiettivi trasversali sulle dimensioni e curriculari
- Differenza tra percorso Ordinario e Personalizzato
- Il Pei provvisorio: quando compilarlo e per quali alunni?
Modulo 4: Project Work
- Esercitazione pratica e stesura di un Project Work
